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《幼儿园礼仪教育和养成习惯的实践性研究》小班年级组第一阶段计划       ★★★
《幼儿园礼仪教育和养成习惯的实践性研究》小班年级组第一阶段计划
作者:大一班 文章来源:本站原创 点击数:6501 更新时间:2013-12-15 9:15:42

  “少成若天性,习惯成自然。”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。可见从小进行文明礼仪教育的重要性。幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。

  幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。结合小班幼儿的年龄特点,我们对礼仪教育的重点在生活礼仪上。小班幼儿情绪作用大、爱模仿、把假象当真实,所以我们要把幼儿礼仪教育自然地渗透到幼儿一日生活的各个方面,有目的多途径地对小班幼儿进行生活礼仪启蒙,让幼儿在日常生活中,通过潜移默化的影响来达到目标。

  一、礼仪教育主要内容

  生活礼仪:1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪

  学习礼仪:1、课堂礼仪 2、活动礼仪3、升国旗礼仪

  二、操作要点与主要措施

  (一) 进行环境创设,让幼儿在环境中受到熏陶

  环境对幼儿行为习惯的养成很重要,我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见,也就随时可以受到教育.其实,这也正是环境的教育和熏陶作用。

  (二) 将礼仪教育渗透到教学活动中

  对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行,像在语言活动《不做漏嘴巴》和社会活动《自己吃饭真正好》中,根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来,教育幼儿知道爱惜粮食的同时学习正确用餐的方式;在进行《轻轻的》的教学时,可让幼儿亲身示范,让幼儿在实践中学会文明礼貌的行为。

  (三) 实行家园同步,提供实践机会.

  对幼儿进行文明礼仪教育,要家园合力.通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性,取得家长的支持和配合,使家庭教育与幼儿园教育同步.其次,老师也要做好言传身教,早上主动与幼儿和家长问好.时间一长,幼儿也就受到影响,变的能主动与老师问好和再见了.

  (四) 经常鼓励幼儿,增强他们的自信心,并随时考察

  当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时,我立刻给予肯定和表扬,从而强化他们的行为,增强他们的自信

  三、月工作计划

  九月份

  1.做《幼儿礼仪教育》问卷调查.

  2.完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作.

  3.学习礼仪儿歌

  十月份

  1.学习编写文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念..

  2.探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法.

  3.学习礼仪儿歌

  十一月份

  1.与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育.

  2.探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法:挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩.

  3.进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等.

  十二月

  1.幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩.

  2.学习礼仪儿歌.

  3.进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等.

 

文章录入:实小附幼    责任编辑:实小附幼 
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